Conclusiones sobre las dinámicas de grupos. (Raúl y Carmen).

A continuación os presentamos unos truquillos o ayudas que comentamos entre todos en el último taller del curso para varios problemas que nos presentan las dinámicas de grupo en nuestras clases:

Formación de grupos: Es mejor que los grupos sean heterogéneos y se deben evitar los grupos fijos porque puede crearse una interlengua. Además hay que prestar especial atención a los alumnos conflictivos o de diferentes niveles a la hora de formar los grupos. Para ello se pueden realizar actividades previas que juntes o separen a los alumnos que el profesor crea conveniente.

Falta de costumbre y/o rechazo sirio a este tipo de actividades: Este problema se resuelve sólo, con la práctica. Si las actividades son reales y motivadoras es mucho más fácil que el estudiante se habitúe a ellas y trabaje con ganas.

Controlar el tiempo que dura la actividad: Debemos medirlo muy bien, pues cada grupo es diferente y necesita una cantidad determinada. También debemos dar actividades extras a los grupos que terminan antes que otros, por ejemplo, comentamos que no porque un grupo termine antes una actividad la ha hecho mejor, por lo que es bueno comprobar si realmente han llegado a los objetivos programados, si es así podemos darles la posibilidad de seguir practicando.

Disposición del aula: Aunque a veces las aulas no son las más adecuadas para realizar este tipo de actividades, tenemos que tener buena predisposición para trabajar con lo que tenemos y sacarle el máximo partido posible.

Instrucciones: Es muy importante que los estudiantes sepan claramente que tienen que hacer y el objetivo al que deben llegar. En numerosas ocasiones el no tenerlo claro provoca el desinterés y la desmotivación y en definitiva, que la actividad no funcione. (Para más información preguntad a Rocío y a Soledad que son las expertas).

Participación: Para intentar que todo el grupo participe se pueden asignar turnos por medio de bolis, como hizo Cassani, pegatinas, fichas… o se puede encargar a un miembro del grupo que sea el responsable, entre otros truquillos.

Funcionamiento del grupo: Que el grupo funcione depende de muchos de los factores de los que hemos hablado anteriormente, si no de todos, pero queríamos apuntar que es importante crear una dependencia positiva entre los miembros, esto quiere decir que unos necesiten de otros para trabajar, lo que hace que participen todos y evita líderes. Se les puede asignar papeles.

Como veis las dinámicas requieren un gran trabajo previo pero creemos que son esenciales para el aprendizaje. ¡¡Esperamos seguir trabajando sobre este tema!!